分级教学:工科高等数学教学的新平台  

作　　者：杨戍[1] 牛永君[2] 马素平[3] 

机构地区：[1]华北科技学院基础部 [2]防灾科技学院防灾技术系 [3]邯郸市新兴中学

出　　处：《教育与职业》2007年第27期122-123,共2页Education and Vocation

摘　　要：高等数学是大学工科专业的重要基础理论课之一。文章分析了在工科高等数学教学中存在的问题,提出从学生的数学基础、接受能力和自我意愿等实际出发,因材施教,实行工科高等数学课程分级教学。高等数学课程分级教学是适应高等教育扩招、全面提高教学质量的一项重要教学改革措施。

关 键 词：高等数学 分级教学 因材施教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]