杨戍

作品数：11被引量：49H指数：4
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发文主题：高等数学高等数学教学分级教学工科边值问题更多>>
发文领域：文化科学理学电气工程更多>>
发文期刊：《教育与职业》《河北师范大学学报（自然科学版）》《华北科技学院学报》《考试周刊》更多>>
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一类无穷区间上微分方程3点边值问题正解的存在性
《河北师范大学学报（自然科学版）》2012年第5期433-437,共5页杨戍 王艳萍 
国家自然科学基金(11101385);中央高校基本科研业务费专项基金(JCB1206)
讨论了半无穷区间上二阶3点边值问题正解的存在性,通过引入一个有效算子、锥不动点理论,尤其是Krasnoscclskii不动点理论,建立了正解的存在法则,减弱对非线性项定号的约束,允许非线性项在变号的情况下正解的存在.
关键词：3点边值问题 正解 不动点理论 锥 变号 
可观测量的电动机驱动电流建模
《华北科技学院学报》2012年第1期60-61,73,共3页黄飞超 陈明明 杨戍 
中央高校基本科研业务费资助(JCB1206B)
检验汽车行车制动器设计的优劣,需要得到电动机驱动电流与时间之间的精确关系。因为制动器性能的复杂性,驱动电流与时间之间的精确关系很难得到。基于模拟实验台,由能量等效转化的方法,将能量转化为可观测的转速以及对于转动物体来说恒...
关键词：驱动电流 转动惯量 制动扭矩 
高阶导数公式及拉格朗日中值定理的推广
《考试周刊》2011年第25期58-59,共2页王文祥 杨戍 
本文给出了在一点处高阶导数定义的一般形式,并介绍了将拉格朗日中值定理推广到高阶导数的情形。
关键词：高阶导数公式 拉格朗日中值定理 推广 
新升本科院校学生考研能力培养研究与探讨被引量：12
《教育与职业》2010年第17期178-179,共2页牛永君 杨戍 司志森 
防灾科技学院2008年教学建设与教学研究项目“学生考研能力培养研究与探讨”的阶段性研究成果(课题编号:08D01)
文章分析了新升本科院校学生考研存在的主要问题，并在学校、系部和学生三个层面上提出相应的解决措施。学校要高度重视，加强基础课教学，创造环境，提供必要的保障；系部要深化教学改革、调整课程设置，抓好学风建设，提供考研咨询服...
关键词：新升本科院校 考研 能力培养 
双曲线性同构序列的跟踪性
《河北师范大学学报（自然科学版）》2010年第4期398-400,共3页刘海峰 杨戍 张金莲 
国家自然科学基金(10701032);河北省自然科学基金(A2008000132)
用构造法证明了Rn上保持相同分解且双曲常数一致有界的双曲线性同构序列具有Lipschitz跟踪性和极限跟踪性.
关键词：线性同构序列 双曲 Lipschitz跟踪性 极限跟踪性 
线性混合模型中方差分量的非负估计
《河北师范大学学报（自然科学版）》2010年第3期275-279,共5页杨戍 高惠 
国家自然科学基金(10261003)
在线性混合效应模型中,方差分量的非负估计问题备受关注.基于方差分量的ANOVA估计,给出了方差分量的不依赖于随机效应分布的非负改进,且改进后的估计在均方误差意义下优于ANOVA估计,有比ANO-VA估计更好的极限性质.当随机效应和随机误差...
关键词：线性混合效应模型 方差分量 非负估计 方差分析估计 随机效应 
一类中立型双曲微分方程的强迫振动性
《华北科技学院学报》2010年第2期80-83,共4页杨戍 王文祥 
本文研究了一类双曲微分方程2/t2[u+c(t)u(x,t-τ)]=a0(t)Δu+a1(t)Δu(x,t-ρ)-a∫bq(x,t,ξ)f(u[x,g(t,ξ)])du(ξ)+g(x,t),(x,t)∈Ω×R+≡G,在边界条件下u/N+v(x,t)u=0,(x,t)∈uΩ×R+解的振动性问题,得到c(t)≥1情况...
关键词：振动性 双曲方程 边值问题 分布偏差变元 
浅析工科学生学习高等数学的心理障碍被引量：2
《教育与职业》2008年第20期183-184,共2页杨戍 孙士国 文小艳 
文章指出了工科学生在高等数学学习过程中表现出的心理障碍，分析了产生心理障碍的原因，并提出了在高等数学教学中指导学生克服这些心理障碍的教育策略。
关键词：高等数学 心理障碍 分级教学 教育策略 通识教育 
高等数学多媒体教学应注意的问题被引量：13
《教育与职业》2008年第2期126-127,共2页杨戍 丁智斌 马素平 
文章介绍了高等数学是大学理工类专业的重要基础理论课之一,高等数学多媒体教学具有传统教学不可比拟的优势,分析高等数学多媒体教学中需要注意的问题：课件的选择和制作、黑板粉笔的适当运用、以学生为主体、播放速度、学练结合等,以...
关键词：高等数学 多媒体教学 
分级教学:工科高等数学教学的新平台被引量：17
《教育与职业》2007年第27期122-123,共2页杨戍 牛永君 马素平 
高等数学是大学工科专业的重要基础理论课之一。文章分析了在工科高等数学教学中存在的问题,提出从学生的数学基础、接受能力和自我意愿等实际出发,因材施教,实行工科高等数学课程分级教学。高等数学课程分级教学是适应高等教育扩招、...
关键词：高等数学 分级教学 因材施教 
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