因材施教:为不同的学生提供不同的“菜单”——论高师声乐分级教学  

作　　者：王勇华[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院

出　　处：《职业时空》2007年第09X期8-9,共2页Career Horizon

摘　　要：1999年开始的高等教育扩招，推动了我国高等艺术教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变，音乐艺术专业招生人数也呈逐年扩大趋势。扩招在为艺术教育带来机遇与发展的同时，也使艺术教育面临诸多问题。对于高师声乐教学而言，随之而来的是生源分布广、水平参差不齐、师资匮乏、教学模式落后。传统分班“齐步走”的教学模式遇到了诸如。

关 键 词：高师声乐教学 分级教学 因材施教 高等艺术教育 菜单 学生 “精英教育” 教学模式 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]