数学应用意识与能力培养研究  

作　　者：王亚[1] 王平 

机构地区：[1]南阳信息工程学校 [2]淅川县九重乡中心小学

出　　处：《决策探索》2007年第09A期102-102,共1页Policy Research & Exploration

摘　　要：数学应用的广泛性是数学科学的基本特征之一。今天，科学技术的迅速发展，特别是计算机技术的迅速发展和广泛应用。极大地扩展了数学的应用范围。这就要求数学教育教给学生的不仅仅是数学知识，更重要的在于培养学生用数学的意识，让他们学会用数学的理论、思想方法分析、解决实际问题。但长期以来，由于课程、

关 键 词：数学应用意识 能力培养 计算机技术 数学科学 科学技术 数学知识 数学教育 思想方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]