“渗透作用与水分的流动”演示实验装置的改进  

作　　者：李志远[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海高级中学,222006

出　　处：《中学生物学》2007年第9期50-51,共2页Middle School Biology

摘　　要：生物学科的教学不同于其他学科的最大特点是，它反映的是生物体的生命活动现象和规律，因此，在教学中，教师要充分利用生活中的实物、制作的模型、挂图、动画等进行直观教学，这样能起到事半功倍的效果。如：学习“顶端优势”时，教师可以选取顶端优势现象明显的盆景或枝条让学生观察；

关 键 词：演示实验装置 渗透作用 水分 直观教学 其他学科 生物学科 生命活动 事半功倍 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]