李志远

作品数：9被引量：8H指数：2
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发文主题：高中生物有效教学演示实验装置高中生物实验教学教学探讨更多>>
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发文期刊：《文理导航》《生物学教学》《中学生物学》《中学生物教学》更多>>
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“ATP的主要来源——细胞呼吸”高考考点突破
《理科考试研究（高中版）》2018年第9期62-64,共3页李志远 
纵观近几年的高考试题发现,＂ATP的主要来源——细胞呼吸＂知识点考查形式常与光合作用结合,以非选择题的形式结合图解或实验数据等形式对学生进行考查,文章采撷几则高考例题,从三个方面对其进行例析,以帮助学生夯实基础,提高解题能力.
关键词：ATP 细胞呼吸 高考 考点 
课堂小结在高中生物教学中的应用
《中学生物教学》2017年第10X期37-37,共1页李志远 
课堂小结是生物教学不可或缺的部分,它不仅能明确目标,引导学生及时巩固,促进其完善知识结构,还能适当设疑,活跃课堂,激发学生思维,鼓励其多元探究,从而深化认知。1借助数字,突出重点数字作为重要的记数符号,具有直观的特点,将其与课堂...
关键词：课堂小结 高中生物 
高中生物实验有效教学策略行动研究探索被引量：2
《生物技术世界》2015年第12期236-236,共1页李志远 
生物实验研究对于培养高中生生物科学素养有着十分重要的意义,同时也是提高学生创新能力的有效途径。有目的的实验探究活动,可以帮助学生更好的理解、掌握有关知识,促进他们在识图绘图、动手操作等方面能力的发展,还能促使学生形成尊重...
关键词：高中生物 有效教学 研究探索 
显微数码互动实验室在高中生物实验教学中的优势与应用被引量：3
《生物技术世界》2014年第10期173-173,共1页李志远 
在高中生物实验教学活动中,使用显微镜进行观察是经常的事,而数字化时代的到来,有力地推动了实验观察器具的升级。本文就"显微数码互动实验室在高中生物实验教学中的优势与应用"展开探讨,分析了显微数码互动实验室在高中生物实验教学中...
关键词：高中生物 显微数码 互动 实验室 有效教学 教学探讨 
如何在高中生物教学中对学生进行环境保护教育
《高中生学习（师者）》2013年第8期20-20,共1页李志远 
随着社会经济的快速发展,环境保护成为人类的重大课题。在高中生物教学中,要让学生了解环境现状,强化环保使命感,加强环保意识。通过对课程的学习,积极开展丰富多彩的课外活动,带领学生直接参于环保活动,并引导学生将环保意识真正落实...
关键词：高中生物 环境保护教育 
“转化实验”疑难解析
《文理导航》2012年第27期6-6,共1页李志远 
在学习普通高中课程标准实验教科书生物必修2遗传与进化中的“肺炎双球菌的转化实验”时，学生常会生成很多新的问题。该文就其中的6个疑难问题作一解析。
关键词：高中生物 转化实验 疑难问题 解析 
“渗透作用与水分的流动”演示实验装置的改进被引量：1
《生物学教学》2008年第2期36-37,共2页李志远 
高中生物教材人教版（必修1）“物质跨膜运输的实例”“渗透作用”是本节的重点和难点，为了便于学生理解植物细胞通过渗透作用吸水和失水的原理，教材“问题探讨”处安排了“渗透作用与水分的流动”演示实验，此实验的成功与否将直接...
关键词：演示实验装置 渗透作用 流动 水分 生物教材 跨膜运输 植物细胞 教学实践 
“细胞膜——系统的边界”探究式教学设计被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2008年第1期109-109,共1页李志远 
在教学中,教师精心组织学生开展探究性学习,能够促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。
关键词：细胞膜 系统边界 探究式教学 
“渗透作用与水分的流动”演示实验装置的改进被引量：1
《中学生物学》2007年第9期50-51,共2页李志远 
生物学科的教学不同于其他学科的最大特点是，它反映的是生物体的生命活动现象和规律，因此，在教学中，教师要充分利用生活中的实物、制作的模型、挂图、动画等进行直观教学，这样能起到事半功倍的效果。如：学习“顶端优势”时，教师...
关键词：演示实验装置 渗透作用 水分 直观教学 其他学科 生物学科 生命活动 事半功倍 
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