幼儿动手操作活动的设计与指导  

作　　者：何晓燕[1] 

机构地区：[1]扬州大学第二幼儿园,江苏扬州225009

出　　处：《基础教育研究》2007年第9期53-54,共2页Basic Education Research

摘　　要：幼儿动手操作活动是幼儿在特定的教育情境中从事的发现、探究和建构活动。对于幼儿来说,操作活动是一种适合其身心发展的活动形式,儿童可在动作中获得发展。动作是幼儿早期认识世界、适应环境、赖以生存的主要手段。个体对外部世界的早期认识主要来自于各种动作的活动，在幼儿对玩具材料进行操作的认知学习中，

关 键 词：动手操作活动 幼儿 设计 教育情境 身心发展 认识世界 适应环境 外部世界 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]