动手操作活动

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动手操作活动中培养小学生量感的策略 ——以北师大版五年级下册“体积与容积”为例被引量：1
《数学学习与研究》2024年第12期146-148,共3页刘艳红 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将量感纳入数学核心素养体系,强调量感培养教学的重要性.量感培养并非一蹴而就,需要教师关注教学细节,挖掘课程内与量感有关的教学内容,同时设计并组织针对性的动手操作活动,使学生在操作过程中认识...
关键词：小学数学 动手操作活动 量感 
小学数学课堂动手操作活动策略探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0110-0113,共4页宋宜军 
在素质教育背景下,动手操作活动是学生需要具备的一项基本的能力,因此在小学数学教师开展教育教学活动要注重营造良好的课堂氛围,加强动手操作活动的开展,进而使得学生能够在动手操作活动的过程中,锻炼思维,巩固所学知识,加强理解,体会...
关键词：小学数学 课堂 动手操作活动 
小学数学课堂动手操作活动的实施与成效
《小学教学研究》2024年第5期83-85,共3页费晓丹 
数学是一门重逻辑、讲严谨的学科,也可以是一门激趣、快乐的学科。在小学数学课堂中,动手操作是激发学生学习兴趣、开拓学生思维空间必不可少的一种重要手段,是教师发展学生创新意识、促使有效课堂生成不可或缺的一把金钥匙。教师在教...
关键词：小学数学课堂 动手操作活动 活动实施 教学成效 
动手操作活动在小学数学教学中的重要性研究
《爱人》2023年第5期25-27,共3页谢重娥 
新课标提出数学学习的重要途径是动手实践,自主探索与合作交流。这充分说明动手操作在小学数学教学中的重要性。小学生年龄较小,对于某些东西认知度不高,因此,需要通过实际操作来使他们感知所学知识内容并获取感性知识,把抽象的数学知...
关键词：小学数学 动手操作 重要性 措施 
零起点教学背景下小学一年级数学动手操作活动的有效性探究
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期77-78,共2页田丽玮 
2021年度河南省基础教育教学研究项目“零起点教学背景下小学数学动手操作能力培养的实践研究”的成果。课题编号:JCJYC210405058。
人才的培养要经历一个科学的发展过程。近年来,随着人们对教育重视程度的增强,家长和部分教师在孩子成长方面或多或少存在功利心、攀比心,甚至会出现“揠苗助长”的现象。幼儿教育小学化现象日趋严重,这种违背儿童身心发展规律的所谓“...
关键词：身心发展规律 有效性探究 教育重视程度 零起点教学 幼儿教育小学化 超前教育 功利心 小学一年级数学 
开展动手操作活动,激活小学数学课堂
《教育界》2023年第1期89-91,共3页陈文娟 
小学数学课程改革提倡教师必须重视学生动手操作能力的培养,这要求教师要创造性地运用动手操作活动来丰富课堂内容,为数学教学注入新活力,激发学生对数学学习的兴趣。基于此,文章从简单动手操作、理论和操作相结合等五个方面探讨激发小...
关键词：动手操作 小学数学 课堂教学 
如何在动手操作活动中培养学生的量感--以北师大版小学数学五年级下册“体积与容积”为例被引量：5
《数学学习与研究》2022年第21期29-31,共3页刘盈 
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了小学数学学习的十大核心概念.而新修订的课程标准把“量感”作为一个独立核心概念写入了标准.看似“量感”是一个新的加入者,其实我们在日常教学中就已经带领学生认识“量”、学习“量”了,只...
关键词：小学数学 发展量感 动手操作 
基于“图形与几何”领域利用动手操作活动培养学生抽象能力的途径思考
《小学生（多元智能大王）》2022年第3期113-114,共2页朱明 
教师不仅需要激发学生数学学习的兴趣,还需要提高学生的思维能力与学习意识,这样才能为学生后续的发展奠定基础。因此,教师要根据小学数学教材中的图形与几何知识开展动手操作活动教学,促进学生抽象思维能力的发展,提高学生的学习兴趣...
关键词：小学数学 图形与几何 动手操作 抽象能力 培养 
关于小学数学动手操作活动的几点建议被引量：3
《教育视界》2021年第35期64-65,共2页吴烨 
随着新课程改革的不断深入,数学教学越发强调培养小学生的动手操作能力,这是在充分洞察小学生的认知能力和认知特点的基础上提出的要求。但现下的动手操作活动仍存在一些低效、虚设的情况,教学时可以创设有趣好玩的操作情境,编排形象生...
关键词：动手操作 操作情境 操作内容 操作过程 
应用动手操作活动,打造活力小学数学课堂
《读好书》2021年第32期55-56,共2页王翠维 
在实际的教学中,教师应用动手操作活动要注重小学生的年龄喜好和基础能力,以此来改变教学方式,提高教学的有效性,使学生可以积极自主的去探究知识,从而营造一个活跃的课堂环境,促进学生的数学思维发展,使学生深入的理解知识,建立数学学...
关键词：小学数学 活力课堂 动手操纵活动 作用 策略 
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