从个体心智角度看优秀幼儿教师的特征——以陕西省为例  

作　　者：程秀兰[1] 张青允[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育科学学院,陕西西安710062

出　　处：《教育导刊（下半月）》2007年第10期28-31,共4页Journal of Educational Development

基　　金：本文系"专家型幼儿教师特点研究"的成果之一;得到陕西师范大学教师教育项目的资助。

摘　　要：一、问题的提出 优秀幼儿教师是幼儿教师中的特殊群体，他们在教育教学各方面均有出色的表现，是普通教师或新教师效仿的榜样，其特征可以作为其他教师完善自我的参照。

关 键 词：幼儿教师 陕西省 心智 个体 教育教学 完善自我 新教师 榜样 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]