网络环境下中学生学习心理调查与分析  

作　　者：段春芳[1] 郭雪莉[2] 赵宗志[3] 

机构地区：[1]河北省教育干部培训中心,河北石家庄050000 [2]河北保定学院,河北保定071000 [3]河北农业大学,河北保定071001

出　　处：《教育实践与研究》2007年第10B期6-9,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广，越来越多的中小学生开始通过网络进行学习，然而，由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异，在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题。采用问卷调查和访谈的方法，对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为：虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题，大多数学生还是肯定了目前的网络学习，他们认为自己在心理上能够适应网络学习，适应网络教育的进度安排，并且相信自己能取得好的学习效果。但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习，主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高。

关 键 词：网络学习 学习心理 问卷调查 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]