勇于创新 注重体验——南模初中理科综合实践活动课程的组织与实施  

作　　者：陆忆娓 

机构地区：[1]上海市南洋模范初级中学,200031

出　　处：《上海教育科研》2007年第10期62-64,共3页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：近年来，南模初中从培养和充分发展初中学生的观察能力、动手能力、创造思维能力。从提高学生总体素质的实际出发，以教育家布鲁纳“教学不应是‘奉送真理’，而应该是‘教人发现真理’”的理论为视角，通过初中理科综合实践活动课“活动——探索”教学方法的实践、校内外课程资源开发的实践、理科综合活动实践课程教师素质培养的研究与实践，学校构建了较完整的理科综合实践活动课程组织结构，确立了课程教学总体目标及分阶段目标。建立并完善了校外实践基地，形成了活动领域、活动主题的系列、形成了学生活动资源包、形成了课程实施过程性评价工具包。完成了校本教材的编撰。学校已连续三年在四个校外基地开展探究性学习活动，积累了大量的案例。

关 键 词：综合实践活动课程 课程组织结构 初中理科 勇于创新 初中学生 创造思维能力 课程资源开发 教学方法 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]