当前高中语文阅读教学中存在的四种误区  

作　　者：杨文玫[1] 

机构地区：[1]杭州外国语学校,浙江杭州310023

出　　处：《教学月刊（中学版）》2007年第10期37-39,共3页

摘　　要：语文阅读教学过程其实就是信息传递的过程，在这一过程中教师、学生和文本都有可能是信息源。从这个意义上说，教师和学生的地位应该是平等的，教学过程也就应是师生平等对话的过程。教师充其量就是一个“所以传道授业解惑”的信息载体，或者说是一位有责任帮助学生设计最好的训练方案，为学生做最为优质服务的教练员。但现实阅读教学存在着一些误区。

关 键 词：语文阅读教学 误区 高中 教学过程 平等对话 信息传递 信息载体 训练方案 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]