量规:一种现代教学评价的方法  

作　　者：钟志贤[1] 王觅[2] 林安琪[1] 

机构地区：[1]江西师范大学课程与教学研究所 [2]江西师范大学

出　　处：《中国远程教育》2007年第10S期43-46,共4页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：本文围绕量规这一现代教学评价的典型方法,论述了量规的定义、特点与功用,描述了量规的设计与开发步骤,讨论了发挥量规效用的方法,展示了量规范例,从而为全面理解、开发和使用量规提供了一个基本的理论与实践框架。

关 键 词：量规 教学评价 开发 使用 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]