王觅

作品数：6被引量：151H指数：5
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论远程学习者的资源管理被引量：5
《远程教育杂志》2008年第6期48-52,共5页钟志贤 王觅 林安琪 
资源管理是自我管理的重要内容,是远程学习者顺利开展自主学习的重要保障。本文从学习资源的定义和分类出发,分析了学习资源特点,论述了学习资源管理的意义,阐述了学习资源管理的应用框架,讨论了学习资源管理的过程、原则以及信息技术...
关键词：远程学习 资源管理 学习维度 知识管理 原则 策略 
高校多媒体课堂教学调查与策略被引量：10
《现代远程教育研究》2008年第5期50-52,共3页王觅 钟志贤 
江西师范大学2007年研究生创新基金项目<高校多媒体课堂教学现状调查研究>的研究成果
本文以高校教师和学生为调查对象,从多媒体教学的情感态度、多媒体教学资源的获取和运用以及多媒体的教学效果三个纬度,采用问卷调查、访谈和实地观察的研究方法,调查、分析了多媒体课堂的教学现状,并根据教育教学现状,为改善和促进多...
关键词：多媒体教学 教学效果 调查 策略 
论促进知识建构的学习环境设计被引量：46
《开放教育研究》2008年第4期22-27,共6页王觅 钟志贤 
本文从理解知识和知识建构的概念出发,分析了知识建构的特点,比较了知识建构与传统学习的差异,阐述了知识建构的方式,从建构主义学习环境设计理论的角度讨论了有效促进知识建构的学习环境设计方法。文章认为,有效促进知识建构的学习环...
关键词：知识建构 学习环境设计 高阶思维能力 有意义学习 
自我管理:远程自主学习的基本能力被引量：21
《远程教育杂志》2008年第4期29-36,共8页钟志贤 林安琪 王觅 
自我管理是高阶能力的重要组成部分。在远程学习中,有效的自我管理是确保学习者成功开展自主学习的基本能力。为促进远程学习者自我管理能力的发展,本文在整合国内外相关资料的基础上,阐述了自我管理的定义、构成与意义,分析了自我管理...
关键词：远程学习 自我管理 特征 原则 内容 方法 
学习契约:远程学习效果评价的书面协议被引量：14
《中国远程教育》2007年第12S期36-39,共4页钟志贤 林安琪 王觅 
过程性评价是远程学习评价的重要部分。作为过程性评价方式的典型代表,学习契约正越来越受到教学评价理论和实践的关注。为了充分理解和有效操作远程学习中学习契约这一评价方法,本文在整合国内外相关资料的基础上,论述了学习契约的定...
关键词：远程学习 学习契约 教学评价 开发 使用 
量规:一种现代教学评价的方法被引量：58
《中国远程教育》2007年第10S期43-46,共4页钟志贤 王觅 林安琪 
本文围绕量规这一现代教学评价的典型方法,论述了量规的定义、特点与功用,描述了量规的设计与开发步骤,讨论了发挥量规效用的方法,展示了量规范例,从而为全面理解、开发和使用量规提供了一个基本的理论与实践框架。
关键词：量规 教学评价 开发 使用 
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