让生命在生态课堂中自由成长  

作　　者：张惠平 

机构地区：[1]福建泉州市惠安东岭中心小学,362141

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2007年第11期62-63,共2页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：生态的课堂是以人为本的课堂，它关注人性，突出发展。它是教师、学生、文本之间多维对话的过程。生态课堂教学要求建立一个自由和谐、富有个性的、独立自主的学习生态环境。下面谈谈如伺以学生的发展为本，构建数学生态课堂，让生命自由成长。

关 键 词：生态课堂 生命自由 以人为本 教学要求 生态环境 独立自主 发展为本 学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]