《〈呐喊〉自序》教学设计  

作　　者：邹一斌 

机构地区：[1]上海杨浦高级中学

出　　处：《语文学习》2007年第12期11-12,共2页

摘　　要：一、教学目标 1．结合鲁迅的人生经历，对关键词“寂寞”进行深入分析，体会作者前半生的思想变迁中蕴含的孤寂和痛苦，理解“呐喊”的原因。

关 键 词：《〈呐喊〉自序》 教学设计 教学目标 人生经历 思想变迁 关键词 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]