遵循三大教学规律 实施有效体育教学  

作　　者：许秀萍[1] 曹卫民 

机构地区：[1]江苏省南京六合区教研室,211500 [2]江苏省南京市秦淮区第一中心小学,210001

出　　处：《中国学校体育》2007年第12期42-45,共4页

摘　　要：体育课程以其独有的身体动作练习,改善着学生的身体素质、健康状况和社会适应能力,体验着体育运动在人生发展中的价值,起到了促进人加速成长的重要作用。而体育教学与其他学科类课程一样,有其自身的基本规律。遵循这些规律,就能创建和谐的教学氛围,使学生能运用体育知识、学会动作技术、掌握动作技能,增强体质,收获运动过程中所带来的人生最有价值的情感体验,

关 键 词：体育教学 教学规律 社会适应能力 身体素质 人生发展 学科类课程 动作练习 体育课程 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]