通过反思使幼儿更好的进行区域活动  

作　　者：井伟晶[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学幼儿园

出　　处：《幼儿教学研究》2007年第12期42-43,共2页

摘　　要：游戏是童年时代的伙伴，游戏是幼儿最基本的活动形式，而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分，对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。在游戏过程中，幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，促进了幼儿个性的形成。区域活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。如何合理组织好幼儿的区域活动，积极引导幼儿将所学的知识转化为内在品质，真正体现区域活动的真滞，这与了解幼儿在区域活动中的学习特点有较大联系．存具体的操作过程中，

关 键 词：幼儿个性 区域活动 区域游戏 身心发展 游戏过程 意志品质 主动学习 合理组织 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]