交互技术在网络协作学习模式中的应用  

作　　者：韩玲[1] 陈力[2] 

机构地区：[1]山东师范大学传播学院,山东济南250014 [2]济宁市委党校,山东济宁272000

出　　处：《中小学电教（综合）》2007年第12期35-37,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：建构主义认为，学习实质上就是个体在具体的情境中通过协作与会话等交互控制方式来实现意义建构的过程。什么叫交互？梁斌提出：“交互作用可以简单地定义为是一种双向交流，教学过程中体现在学习者与教师、学习者与学习资源、学习者与学习者之间的双向交流。”Wagner将交互定义为：“个体与小组间的交互作用，至少需要两方和双边的行动”，

关 键 词：协作学习模式 交互技术 应用 网络 双向交流 交互作用 学习者 建构主义 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]