亲历过程 体验成功——北师大版三年级下册《奖牌给哪组》教学设计  

作　　者：潘东盟[1] 

机构地区：[1]泉州师范学院附属丰泽小学

出　　处：《福建教育（小学版）（A版）》2008年第1期42-43,共2页Fujian Education

摘　　要：一、教材分析本课教材主要是让学生产生学习平均数的需求，然后经历平均数的产生过程，理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，用平均数解决实际问题。教学目标：经历平均数产生的过程，理解平均数的概念，了解平均数的特点和作用，掌握求简单平均数的方法；读懂简单的统计图表，并根据统计图表解决一些简单的实际问题：在解决问题的过程中发展学生分析、综合、估算和说理的能力；渗透统计思想。

关 键 词：教学设计 北师大版 下册 平均数 教材分析 统计图表 产生过程 教学目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]