透过学生视角分析英语分级教学  

作　　者：张淑芳[1] 樊玲[1] 费红艳[1] 

机构地区：[1]北京化工大学

出　　处：《北京教育（高教）》2008年第1期41-42,共2页Beijing Education

摘　　要：大学英语分级教学实际上是通过调整教学运行机制，科学设计教学级别，对教学系统实行动态、弹性的管理，实现教学流程规范化、最优化和高效化的教学过程。有关大学英语分级教学的模式、实践、特点以及方法等，许多教师和学者已从语言学、心理学、英语教学经验和目前的英语教学现状等方面进行了系统的研究，

关 键 词：英语分级教学 学生 教学运行机制 大学英语 教学系统 教学实际 设计教学 流程规范 

分 类 号：H319[语言文字—英语]