樊玲

作品数：7被引量：28H指数：2
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供职机构：北京化工大学文法学院更多>>
发文主题：研究生英语认知语用学语用推理CBI教学模式专业学位研究生更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《北京化工大学学报（社会科学版）》《外语教学》《外语学刊》《北京教育（高教）》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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研究生英语动态混合式教学模式研究与实践被引量：1
《北京化工大学学报（社会科学版）》2020年第2期98-102,共5页樊玲 曹晓蕾 戴云 
北京化工大学2018年度研究生教育教学改革项目“研究生英语的动态混合学习教学模式改革与实践”(G-JG-PT201920)。
考察研究生阶段学生们的英语学习动机、策略和需求以及对动态混合式学习模式的态度,并在此基础上对研究生英语动态混合式教学模式展开研究与实践,结果表明,动态混合式教学模式可以整合传统教学与网络教学各自的优势,充分发挥研究生的自...
关键词：英语学习动机 策略 需求 动态混合式学习模式 
认知语用推理框架中的转喻被引量：8
《外语学刊》2015年第2期18-22,共5页樊玲 周流溪 
北京化工大学中央高校基本科研业务费项目“推理的认知语用视角研究”(53120)的阶段性成果
本文从认知语用学角度考察语用推理中转喻的运用,语用推理涉及交际者双方的身份意识、动态语境、理性、交际策略、概念化和概念混合、所意图、所言说、所隐含等方面。转喻的理解常常综合依托上述各要素,它以概念转喻为桥梁,由交际双方...
关键词：认知语用学 语用推理 转喻 动态整合 
《认知语用学：交际的心智加工》述介被引量：1
《外语教学》2014年第1期108-110,共3页樊玲 周流溪 
北京化工大学中央高校基本科研业务费项目“推理的认知语用视角研究”文法项目(项目编号:53120)的部分研究成果
意大利认知学家BrunoG．Bara所著《认知语用学：交际的心智加工》一书（JohnDouthwaite英译）2010年由麻省理工大学出版社出版。这是目前从交际互动参与者的心智状态角度综合探讨认知语用学的一本论著，值得一读。下面介绍本书的主要内...
关键词：认知语用学 交际互动 心智 加工 大学出版社 认知学 意大利 参与者 
动态语境对间接言语行为制约的运作机制研究——以赵本山小品《不差钱》为例被引量：2
《德州学院学报》2011年第5期75-78,共4页樊玲 
间接言语行为的实施和理解受到动态语境的制约。本文旨在探讨动态语境对间接言语行为制约的运作机制。在对动态语境的定义作进一步梳理的基础上,提出动态语境对间接言语行为制约的要素包括语境中的"有言在先"、社会文化背景和交际双方...
关键词：动态语境 间接言语行为 制约 机制 
间接言语行为转喻中的语用参数被引量：1
《北京化工大学学报（社会科学版）》2010年第4期56-59,共4页樊玲 
Panther与Thornburg提出了间接言语行为转喻理论,并说明场境概念可用于会话分析。虽然他们提到了语境因素在推理中的作用,但忽视了对一些与间接言语行为相关的必要语用参数的考虑。为了能更好地理解间接言语行为转喻,必须把认知与语用...
关键词：间接言语行为转喻 语用推理 语用参数 
任务型教学的借鉴意义及其局限性被引量：13
《北京化工大学学报（社会科学版）》2008年第2期67-70,共4页樊玲 
近年来,任务型教学作为交际教学思想的发展备受人们的关注,然而并不是一种新的教学途径(approach)就完美无缺,放之四海而皆准。本文拟从任务型教学的理论入手,分析和探讨任务型教学对大学英语教学的借鉴意义及其局限性,同时提出大学外...
关键词：任务型教学 合作学习 语言真实性 
透过学生视角分析英语分级教学被引量：2
《北京教育（高教）》2008年第1期41-42,共2页张淑芳 樊玲 费红艳 
大学英语分级教学实际上是通过调整教学运行机制，科学设计教学级别，对教学系统实行动态、弹性的管理，实现教学流程规范化、最优化和高效化的教学过程。有关大学英语分级教学的模式、实践、特点以及方法等，许多教师和学者已从语言学...
关键词：英语分级教学 学生 教学运行机制 大学英语 教学系统 教学实际 设计教学 流程规范 
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