论“物”对幼儿情绪发展的影响  

作　　者：许日华[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000

出　　处：《教育导刊（下半月）》2008年第1期33-34,共2页Journal of Educational Development

摘　　要：情绪是人对客观事物与人的需要之间关系的反映．或者说是人对客观事物是否符合人的需要所产生的体验。情绪和其他心理活动一样，它们的本质都是一种反映。但是情绪的特殊性在于它们反映的是客观事物与人的需要之间的关系，并且表现为喜、怒、哀、乐等形式的内心体验。情绪对幼儿行为动机、心理活动组织、

关 键 词：情绪发展 幼儿 “物” 人的需要 客观事物 心理活动 内心体验 行为动机 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] B842.6[文化科学—教育学]