差异教学中需正确认识的几对基本关系  

作　　者：郭清娟[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《基础教育参考》2008年第1期68-70,共3页Basic Education Review

摘　　要：随着教育民主化思潮及个性化教育的发展．人们开始越来越多地反思传统教学机械、划一、压制学生个性及创造性发展的弊端。20世纪90年代开始，差异教学成为备受教育界关注的一种教学理念。它是指“在班集体教学中，立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要．以促进每个学生在原有基础上得到充分、自由和独特发展的教学。”差异教学是为克服传统划一性教学的弊端而提出来的。它的基本理念是“一切从学生差异出发”、“实施有利于每一个学生发展的教学”、“促进每一个学生有差异的发展”。

关 键 词：差异教学 20世纪90年代 学生个性 传统教学 个性化教育 教育民主化 创造性发展 教学理念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]