我国新时期德育原理学科发展探析  

作　　者：张忠华[1] 

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长 教授,212013

出　　处：《教育科学研究》2008年第1期48-53,共6页Educational Science Research

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“新时期德育基本理论问题反思研究”(D/2006/01/154);江苏大学基金课题(06JDG018)阶段性成果。

摘　　要：1978年以来,我国进入改革开放的新时期,德育原理作为一门学科从恢复到发展经历了三个阶段。回顾近三十年德育原理学科发展史,总结德育原理学科发展阶段的经验和教训,对于德育原理学科健康发展具有十分重大的理论意义和现实价值。

关 键 词：德育原理 德育原理学科 道德教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]