以教师资源的均衡配置促进义务教育均衡发展——城乡义务教育教师资源均衡配置的政策与制度创新  

作　　者：杨银付[1] 韩民[1] 王蕊[1] 安雪慧[1] 

机构地区：[1]教育部教育发展研究中心

出　　处：《中小学管理》2008年第2期4-7,共4页

基　　金：“城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验”课题研究成果之一

摘　　要：我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后，义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡，包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡，其中后两者也即区域内的不平衡更易为百姓所感知。促进义务教育的均衡发展，包括促进学校办学条件的均衡、教师资源的均衡和生源的均衡。其中，教师资源的均衡配置最为关键。在农村学校硬件条件逐步得到改善的情况下，在农村普遍建立义务教育经费保障新机制、实现免费义务教育的大背景下，提高师资水平、努力促进城乡义务教育教师资源的均衡配置成为当务之急。

关 键 词：九年义务教育 教育均衡发展 教师资源 均衡配置 制度创新 发展不平衡 城乡义务教育 政策 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]