教师专业发展中存在的多重屏障及对策  

作　　者：徐财龙[1] 阳德华[1] 艾贵馨[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育发展研究中心,四川南充637002

出　　处：《内蒙古电大学刊》2008年第3期73-75,共3页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

摘　　要：教师专业发展是教师教育的重要问题之一。教师的专业发展这一漫长而复杂的过程是教师自身努力因素与外部因素,诸如教师专业发展的主体性意识、专业发展的理论引领、专业发展的管理体制、专业发展的文化氛围、专业发展的经济基础、专业发展的法律保障机制等的相互作用的结果,但现实中的教师专业发展却受到了这些因素所组成的屏障的限制。教师只有克服这些屏障的阻碍,才能真正地提升专业水平,促进专业发展,以适应新课改的需要。

关 键 词：教师 专业发展 屏障 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]