浅谈小学教学中的愉快教育法  

作　　者：焦书文 

机构地区：[1]临西县水波校区

出　　处：《新课程研究（下旬）》2008年第1期59-60,共2页New Curriculum Research

摘　　要：苏霍姆林斯基认为：“刚刚开始学习就不想学的儿童是没有的，也不可能有。”“如果学生没有学习的愿望，教师的一切设想都会落空。”这不值得我们教师深思吗？为什么有些学生在学习一段时间后不想学，不爱学了呢？原因不外乎以下几种：有的是被沉重的课业负担压倒了，有的是被学习的困难吓倒了，有的是对枯燥的学习模式厌烦了，有的是对单调的学习生活厌倦了……这种种情况的出现与苏霍姆林斯基的话进行对比，使人不禁感到人民教师，特别是小学教师的担子有多么重。也许就是因为自己的马马虎虎，或过份伤害，而使孩子的童心泯灭，而走入岐途，所以实施愉快教育，减轻课业负担势在必行。

关 键 词：愉快教育法 小学教学 苏霍姆林斯基 减轻课业负担 学习模式 人民教师 学习生活 小学教师 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G623.2[文化科学—教育学]