利用“有声作业”培养学生良好的听说习惯  

作　　者：周玉萍 

机构地区：[1]上海市江湾初级中学

出　　处：《现代教学》2008年第1期59-59,共1页Modern Teaching

摘　　要：我们可以从两个方面实施“有声作业”： 一、模仿录音 初中牛津英语不仅以其生动形象的图文吸引学生，而且其地道的配套录音是学生进行模仿的有利资源，如果要求学生从起始年级开始模仿录音，长期坚持，必能取得进步。

关 键 词：有声作业 听说习惯 中学 英语教学 模仿录音 灌录磁带 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]