巧用远程教育资源 提高课堂教学质量  

作　　者：李春江 

机构地区：[1]重庆市大足县协和中心小学

出　　处：《科学咨询》2008年第4期25-25,共1页

摘　　要：随着农村现代远程教育工程的逐步实施，越来越多的“锅盖”飞上了乡村学校的屋顶，不计其数的山里娃终于看到了山外的世界，与城里的孩子一样享受到了优质的教育资源。远程教育资源里可用的、好用的东西太多了!信手拈来都是宝贝。由于教材版本的不同，教法的因人而异，学情的千差万别，远程教育资源与我们的教学有很多不协调的地方，必须坚持“以我为主，为我所用”的原则，不能被课件等远程教育资源牵着鼻子走。在课堂教学设计时，教师要处理好教师、学生、课本、远程资源之间的关系。一是要根据不同的教学内容、教学目标，合理选择使用多媒体。二是要对包括文本、视图、音像等媒体资源进行合理选择，组合设计，使其成为一个完整的课堂网络教学系统。三是对各学科的教学环节进行周密安排，精心设计，避免双方受制于多媒体教学。

关 键 词：教育资源 课堂教学 教学质量 远程 多媒体教学 巧用 网络教学系统 组合设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G424.21[文化科学—教育技术学]