以不变应多变——谈用份数法解应用题策略  

作　　者：陈岳峰 

机构地区：[1]浙江嘉善魏塘镇中心小学 (314100)

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2008年第1期80-81,共2页

摘　　要：写在前面的话：2006年9月，来自内地沿海七个省市的16位数学教师，受教育部的委派，到香港的各个小学进行为期一年的数学交流和辅导工作。我很幸运能成为其中的一员。我被分派到香港九龙与沙田的两所小学工作，平时除了帮助香港教师备课、研究教案以及观课、写观课报告、作讲座外，还要参与他们的数学教研活动。一年过后，收获多多。

关 键 词：应用题 份数法 数学教师 辅导工作 数学交流 教师备课 教研活动 教育部 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633.6