案例教学法在人体寄生虫学教学中的尝试  

作　　者：张珍[1] 柏雪莲[1] 刘春会[1] 周秀芝[1] 耿丽[1] 李红星[1] 

机构地区：[1]滨州医学院病原生物学教研室,山东滨州256603

出　　处：《现代医药卫生》2008年第6期941-942,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：人体寄生虫学属于一门医学基础课程。但与临床各学科、医疗保健及预防工作密切相关，如何深化教学改革，培养具有独立思考、解决实际问题能力的创新性人才，是很迫切的问题。在对教学方法的改革与探索中，我们把案例教学法引入寄生虫学的学习。在寄生虫学理论课学习中,通过生动形象的多媒体与传统教学方法的结合,极大的丰富了课堂教学的内容与形式，进一步运用案例教学法，加强学生综合素质能力的培养，但因讲授内容多、学生人数多的限制，很难系统地开展案例讨论，案例教学法的优势得不到很好发挥。实验教学是整个教学的重要环节，以进行形态观察、掌握实验技术操作技巧为目的，当前，虽极力优化实验标本，创造学生亲自操作的环境，但因受各种条件的限制，学生动手操作的机会还是偏少，基本上是以看标本为主，整个实验过程枯燥乏味，为了改变现状，我们适当在实验课中引入案例教学法，初步积累了一些经验，为进一步教学改革、提高教学质量作参考。

关 键 词：人体寄生虫学教学 案例教学法 传统教学方法 综合素质能力 医学基础课程 教学改革 技术操作 实验教学 

分 类 号：R38-4[医药卫生—医学寄生虫学] R95-4[医药卫生—基础医学]