改进常态教学行为 提高教学效率  

作　　者：李永元[1] 

机构地区：[1]青浦区教师进修学院研修中心 主任

出　　处：《上海教育》2008年第5期47-49,共3页Shanghai Education

摘　　要：2003年起，研修中心根据教师进修学院“服务课改，服务校本教研”的要求，下沉工作重心，实行“三、二工作制”，促使教研人员必须始终置身于教学一线的真实情境中，深刻地体验课堂，真切把握教学实际中的问题、困惑和需求，使区域教研具有真正的实践活力而有所作为。

关 键 词：教学效率 教学行为 常态 教师进修学院 校本教研 教研人员 教学实际 工作制 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G420