李永元

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指向童真体验与言语实践的儿童诗教学——《雨后》教学及点评
《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第8期11-13,共3页谢江峰 李永元 
【设计思路】儿童诗是小学阅读教学中的重要组成部分,它从儿童的视角出发,以简洁的语言,自由的节奏描述了儿童的生活世界和所见所闻,表达儿童独特的情感。《雨后》,就是具有这样特点的一首儿童诗,这首诗是著名儿童文学家冰心的作品。从...
关键词：儿童诗 言语实践 情感教育 学习活动 小妹妹 执教者 阅读障碍 自读课文 入情入境 兴味盎然 
理解学科 把握实质——对小学语文学科理解的几点看法
《现代教学》2014年第6期9-11,共3页李永元 
近期,母语教育问题越来越为社会所关注,这种多方关注,虽说不上是前所未有的,却是在一个新的意义层面上的,透射着一种隐隐的深沉的忧思。在教育内部,母语教育的成效与学科理解紧密关联,如果对语文学科这个＂对象＂缺乏足够的认识,实践的...
关键词：小学语文教学 语文学科 语文特级教师 教育问题 母语教育 标本兼治 结构关系 语文教师 
阅读能力结构分析及教学改进——基于阅读能力结构因素分析的教学行为改进
《现代教学》2013年第9期38-40,共3页谈永康 李永元 徐玉兰 
当前小学语文课程大多呈现为以阅读教学为主导的形态。由于阅读教学的成效对语文教学的质量起着决定性作用，本期刊出的《阅读能力结构分析及教学改进》一组稿件，通过对阅读能力结构研究的现状述评和阅读能力结构因素的内涵及学习行为...
关键词：阅读能力 能力结构 教学行为 结构因素 教学改进 小学阅读教学 决定性作用 教学为主 
以有效的教研支持有效的教学被引量：1
《上海教育》2010年第1期51-53,共3页李永元 
近年来，面临新一轮课程教学改革，学与教的情况都出现了新的变化，对教学研究的观念、取向及教研人员的行为能力也有了新的要求。同时，随着城市化进程的不断加快和近年内教师队伍大批地更新换代，青浦教育的内外环境都出现了前所未有...
关键词：课程教学改革 教研人员 城市化进程 教学研究 行为能力 更新换代 教师队伍 内外环境 
立足本位 把握整体 改进教学
《现代教学》2009年第11期23-25,共3页李永元 
●语文教学立足“语言本位”，坚持培养以语言能力提高为基础的语文素养，这在语文学习的基础阶段显得尤为重要。●教学中让学生在理解的前提下，揣摩当前的语言“原型”，通过某些“共同因素”的联结，进行机动的情境小练笔，去迁移某...
关键词：语言本位 语文教学 整体改进 语文素养 语言能力 基础阶段 语文学习 “原型” 
追求常态下的优质课
《上海教育》2008年第5期56-57,共2页张爱萍 李永元（点评） 
准确地解读文本，是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本、从而提高阅读能力的基本要求。尤其是实施新课程以来，大量新文本进入语文教学的范畴，教师解读文本能力的高低直接影响着新课程背景下语文教学的质量。
关键词：优质课 新课程背景 解读文本 常态 语文教师 阅读能力 语文教学 课堂教学 
改进常态教学行为 提高教学效率
《上海教育》2008年第5期47-49,共3页李永元 
2003年起，研修中心根据教师进修学院“服务课改，服务校本教研”的要求，下沉工作重心，实行“三、二工作制”，促使教研人员必须始终置身于教学一线的真实情境中，深刻地体验课堂，真切把握教学实际中的问题、困惑和需求，使区域教研...
关键词：教学效率 教学行为 常态 教师进修学院 校本教研 教研人员 教学实际 工作制 
在改进和跟进中让教师真正得到发展
《现代教学》2007年第7期42-43,共2页朱连云 李永元 
自2002年起，我区以多元、多格局合作的方式在推进校本研修方面积极进行实践探索，取得了初步成效。教学理念与行为的改变和专业水平的提升是一个过程——“一次实践难有进步”，其间会有困难与挫折，需要不断地实践、认识、再实践、再...
关键词：教师 实践探索 校本研修 教学理念 工作岗位 交互过程 “做” 行为 
再说语文教学被引量：1
《教育发展研究》2005年第18期96-99,共4页李永元 
在当前的课改实践中,对于语文课和语文教学质量的质疑颇多。其实,自建国以来的我国各个历史阶段的课程教学改革中,对于语文教学的争论、非议,从来就没有停止过。我们也不得不承认,语文教学中“空对空”与“‘实’不到路子上”的现象确...
关键词：阅读教学 语文教材 语文教学 分科教学法 课改理念 学习者 学科性质 课堂教学 班级授课制 教学方式 基础教育阶段 语文学习 认知工具 语文课 认识对象 指向 浅表性 
构建模型,典型先导——青浦区小学语文新课程课题研究思路
《计算机教与学．现代教学》2005年第9期41-42,共2页李永元 陈凤英 陈雪娟 
在我们采访上海市青浦区教育局党委书记、局长顾峰时,他谈到:“在加强学校建设中,我们坚持‘软硬兼顾,以软为主’的管理策略,追求教育内涵的发展。”在本期的“校本研修”栏目中,本刊选登了一组青浦区通过抓校本研修来推进学校建设的文...
关键词：青浦区 语文新课程 构建模型 课题研究 小学 先导 学校建设 校本研修 党委书记 
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