优化教学环节 提高常态课的质效  

作　　者：陆龙生 陈雪娟（点评）[2] 

机构地区：[1]青浦区蒸淀小学教师 [2]青浦区教师进修学院

出　　处：《上海教育》2008年第5期58-59,共2页Shanghai Education

摘　　要：首先，从课前准备入手。每当上新课，我首先备教材。备教材不是简单地查阅教学参考书或是看他人的教案，而是自行先把课文浏览一遍，确定课文的重点、难点是什么，对课文有自己整体的把握。再对照教学参考书上的重点、难点修正自己的备课思路；参考他人的教案，把别人的教学设计思路和自己的备课思路作一个对比，然后从教学内容、教学方法方面，取长补短，

关 键 词：教学环节 教学参考书 常态 优化 备课思路 课前准备 教学设计 教学内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] F124.4[经济管理—世界经济]