新课程背景下教师应具有的职业伦理研究  

作　　者：王晓燕[1] 

机构地区：[1]广州医学院教务处

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第2期75-76,共2页Forum on Contemporary Education

摘　　要：一、教师的涵义及其特殊性 教师是人类最古老、最崇高、最神圣的职业之一，我国历来有尊师重道的传统，《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”要根据社会发展的需要，通过自己的劳动，把自己的教育对象——学生培养成为具有良好品德，具备一定的知识、技能和能力的合格公民，使他们成为社会的有用人才。

关 键 词：《教师法》 新课程背景 伦理研究 职业 社会发展 教育对象 尊师重道 专业人员 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论] D922.16[文化科学—教育学]