论大学教师发展与学术职业专业化  

作　　者：李志峰[1] 龚春芬[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学,湖北武汉430070

出　　处：《辽宁教育研究》2008年第1期94-97,共4页Liaoning Education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2006年教育部重点课题"高等学校学术人力资源的国际竞争力研究"(项目编号:DIA060151)成果之一

摘　　要：学术职业专业化是大学教师发展的价值选择,也是我国高等教育改革的现实需要和努力方向。推进学术职业专业化建设,必须明确大学教师发展对学术职业专业化的影响。培养大学教师的自我发展意识,提高大学教师专业素养,形成创新意识以及创新能力,树立职业道德风范等大学教师发展方式是促进学术职业专业化的必要途径。而学术职业专业化又是保障和提升大学教师社会地位和声望的内在动力,有助于大学教师发展的制度化和规范化建设。

关 键 词：大学教师发展 学术职业 学术职业专业化 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]