变易学习理论视角下“我的邻里关系”主题单元设计研究  

作　　者：吕立杰[1] 赵同友[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,130024

出　　处：《上海教育科研》2008年第3期56-58,80,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：教育部人文社会科学一般课题"<品德与生活><品德与社会>课程主题单元设计实施与评价研究"(05JA880010)

摘　　要：本研究选择《品德与社会》中的"我的邻里关系"这一话题,以变易学习理论为教学设计的框架,在学生的审视角度、认知层面等作为切入手段,帮助学生透视社会生活的复杂性,学会从不同角度审视人际交往中的矛盾,从多角度的思考怎样处事,学会从容、健康、愉快的生活。

关 键 词：邻里关系 学习理论 单元设计 变易 《品德与社会》 社会生活 教学设计 人际交往 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]