“教师专项研修”校本教研模式的实践探索  

作　　者：沈久尔[1] 张向东[1] 李国权[1] 

机构地区：[1]绍兴县柯桥中学,浙江绍兴312030

出　　处：《浙江教学研究》2008年第2期17-18,共2页

摘　　要：“教师专项研修”是一种在新课程背景下有效校本教研的创新模式。本文试图通过对“专项研修”实施现实背景和涵义的分析，介绍柯桥中学以“专项研修”为特色的校本教研模式与策略，并简要展示这一新颖校本教研发挥的初步作用及对学校发展所带来的积极影响。

关 键 词：教师专项研修 校本教研 实践 探索 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学] G428[文化科学—教育技术学]