关注个体差异,让每个学生主动参与  

作　　者：宋智慧 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区北临城小学 277000

出　　处：《中国学校体育》2008年第3期85-85,共1页

摘　　要：热爱学生，充分尊重学生，关注孩子的差异是促进学生健康发展的关键。课堂上，教师扮演的角色不应该是一味的“喊好者”，而是一个与学生心灵相通，用微笑、充满期待的眼神、真心的话语去激励他们的引导者、参与者与合作者。我们应该让表扬成为学生一心想获得的“神圣”礼物，让表扬真正成为学生奋发向上的动力。教师把微笑带进课堂，微笑带给每个学生，让学生在微笑中学习；

关 键 词：学生主动参与 个体差异 热爱学生 尊重学生 学生健康 “神圣” 进课堂 引导者 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]