“质量守恒定律”的教学设计  

作　　者：魏壮伟[1] 

机构地区：[1]运城学院应用化学系 山西运城044000

出　　处：《化学教学》2008年第3期37-38,10,共3页Education In Chemistry

摘　　要：帮助学生适当理解科学本质是科学教育的重要目标之一。也是培养学生科学素养的核心成分之一。化学教学理应承载科学本质教育的任务，主动帮助学生树立科学本质基本观念。本文以课题《质量守恒定律》为例，详细说明了化学教学中渗透科学本质教育的思路和方法。

关 键 词：《质量守恒定律》 教学设计 科学本质 科学教育 化学教学 科学素养 学生 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G623.2