坚持珠心算教学 提高课堂教学效率  

作　　者：吕秀清 

机构地区：[1]青海省民和县实验小学

出　　处：《珠算与珠心算》2008年第1期45-45,共1页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：新课程标准的基本理念是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上有不同的发展。特别强调了注重使学生经历从实际背景中抽象出数学模型、探索数量关系和变化规律的过程；重视发展学生的数感和符号感；重视口算，加强估算，提倡算法多样化，等等。就以上几点而言，珠心算教学有着其他任何小学数学教材无法比拟的优势。珠心算可以通过算盘更直观、更容易理解数之间的联系、理解数的意义。坚持珠心算教学，既有利于提高儿童的整体素质，也有利于培养儿童的创新意识，是实现小学数学所提出的教学目标、任务的最好途径和方法。

关 键 词：珠心算教学 课堂教学效率 小学数学教材 数学模型 新课程标准 算法多样化 变化规律 数量关系 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]