珠心算教学

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相关机构：中国人民解放军军事经济学院滨海县第二实验小学南京市鼓楼区第一中心小学沂水县财政局更多>>
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盲校珠心算教学探索与实践
《教育教学研究前沿》2025年第4期167-169,共3页宫明璐 
济南市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题,核心素养导向的盲校小学数学珠心算教学策略研究,2024C09。
受限于盲文书写特性,盲生在学习过程中,对计算原理的理解、数位对齐的掌握存在较大困难,传统教学手段难以有效突破这些障碍。珠心算教学模式为解决这一难题提供了新路径,其借助独特的算具与算法,能够对盲生的感官缺陷进行有效补偿。在...
关键词：珠心算 盲生 核心素养 小学 
慈溪传承珠心算教育的实践与思考
《宁波经济（三江论坛）》2024年第11期42-46,共5页课题组 
在现代电子计算迅速发展的当今,珠心算以独特的计算功能和教育功能,以及促进智力和增强健康的优势,受到较高重视和积极推广。慈溪作为珠心算传承的重点地区,经过数十年的深耕探索,形成了比较成熟的发展模式。当前慈溪珠心算教学进入了...
关键词：珠心算教学 文化传承 创新发展 
浅谈在珠心算教学中渗透抽象、转化、建模思想方法的策略
《教育界》2024年第24期89-91,共3页华雪 吴正琴 
文章从实际出发,探究珠心算的优越性和将珠心算融入小学数学课堂教学中的实践,针对如何在珠心算教学中渗透抽象、转化、建模思想方法提出了几点策略,以期对开展更深层次的研究有所帮助。
关键词：小学珠心算 数学 思想方法 
任务分析法在培智珠心算教学中的具体应用
《安徽教育科研》2024年第20期72-74,共3页张菊香 李筱岚 
珠心算具有激活右脑、开发智力,提高学习者的注意力、思维力、记忆力等特点,而智力落后学生即培智学生不论在注意力、记忆力还是思维能力等方面都存在明显不足与缺陷。使用恰当、有效、合理的教学方法,借助珠心算能够在弥补培智学生缺...
关键词：任务分析法 培智 珠心算 
浅谈珠心算教学促进学生多元智能发展
《珠算与珠心算》2024年第3期49-50,共2页范诚成 
江苏省南通市教育科学规划一般立项《促进多元智能发展的小学珠心算教学研究》的研究成果之一,课题编号GH2021191。
对比数学学科的笔算、口算,珠心算能促进学生多元智能的发展。因此,教师要重视珠心算教学,充分发挥珠心算的育人功能,彰显珠心算的育人价值。一、实拨:提升珠心算的动觉智能珠心算是在头脑中完成的珠算运算,以算盘为虚拟工具,进行多位...
关键词：多元智能 珠心算 育人价值 数学学科 多位数 育人功能 
放弃“模拟” 实现珠心算教学新突破
《珠算与珠心算》2024年第2期9-11,共3页王卫达 
高质量高效率的珠心算教学方法是实现珠心算推广普及的关键所在,而“模拟”即模仿实际拨珠动作则成为珠心算教学中长期关注且绕不开的话题。“模拟”可以说是当前珠心算的象征与标志,它成就了珠心算也阻扰着珠心算技术水平的再提升。如...
关键词：珠心算教学 技术水平 推广普及 最大值 高效率 放弃 模拟 
以珠心算传承推进文化强市建设的实践与思考——以浙江省慈溪市为例
《珠算与珠心算》2024年第2期12-16,共5页周利民 
珠算是我国古老的文化遗产,是我国劳动人民对世界文明所作出的伟大贡献,对我国的经济社会、科学文化、人民生活有着重要作用。在电子技术迅速发展的时代,珠算和珠心算以独特的计算功能和教育功能,以及促进智力和增强健康的积极优势,在...
关键词：珠心算教学 文化传承 文化强市 
教学有机融合 学习形态多元——珠心算教学例谈
《珠算与珠心算》2024年第2期34-35,共2页邹芳玲 
一、案例背景“加9的进位加(直减进位加)”是《珠心算》教材第一册第五单元的起始课。在这节课中,学生第一次遇到进位问题,也是第一次学习用双手同时拨珠。所以,无论在理解算理和掌握算法方面,还是在指法规范方面,学生都面临很大的挑战...
关键词：起始课 珠心算 案例背景 有机融合 理解算理 教学例谈 学习形态 进位 
开展珠心算普及公开课展示交流活动推进全州珠心算教学蓬勃发展
《珠算与珠心算》2024年第2期I0001-I0001,共1页
为了抓好全州珠心算普及工作,进一步加强基地校课程建设,提升课堂教学质量,2024年4月1日至4月2日,吉林省延边州财政局珠心算指导中心组织开展了全州珠心算普及公开课展示活动。公开课展示活动第一站为国家珠心算试验区延吉市。延吉市延...
关键词：公开课 珠心算 珠算协会 课堂教学质量 展示活动 展示交流 教学团队 延吉市 
指尖珠韵传承创新 深度研思共谱新篇——2024年南通市小学数学珠心算教育实验春季培训会成功举行
《珠算与珠心算》2024年第2期I0004-I0004,共1页
2024年3月15日,江苏省南通市小学数学珠心算教育实验春季培训会线下培训活动在郭里园小学举办,来自全市各珠心算教育实验学校珠心算教学负责人、珠心算教师代表合计约150人参加了本次活动。活动分为集中观摩、分组研训和专题讲座三个环...
关键词：小学数学 实验学校 成果展示 珠心算教育 传承创新 报告厅 江苏省南通市 珠心算教学 
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