浅谈珠心算教学促进学生多元智能发展  

作　　者：范诚成 

机构地区：[1]江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

出　　处：《珠算与珠心算》2024年第3期49-50,共2页Abacus and Abacus Calculation

基　　金：江苏省南通市教育科学规划一般立项《促进多元智能发展的小学珠心算教学研究》的研究成果之一,课题编号GH2021191。

摘　　要：对比数学学科的笔算、口算,珠心算能促进学生多元智能的发展。因此,教师要重视珠心算教学,充分发挥珠心算的育人功能,彰显珠心算的育人价值。一、实拨:提升珠心算的动觉智能珠心算是在头脑中完成的珠算运算,以算盘为虚拟工具,进行多位数加、减、乘、除等题型计算。学习珠心算,首先要引导学生拨珠,只有在实拨的基础上,才能有效地发展学生的珠心算技能。

关 键 词：多元智能 珠心算 育人价值 数学学科 多位数 育人功能 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学]