建构适应素质教育要求的学校督导评估指标体系  

作　　者：马晓强[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所教育督导与评价研究中心

出　　处：《素质教育大参考》2008年第6期50-53,共4页

摘　　要：在素质教育已进入“国家推进、重点突破、全面展开”的关键时期，学校督导评估改革已成为继考试评价制度改革之后推进素质教育的又一突破口。因为现有的学校督导评估指标体系中，部分指标陈旧、缺乏可操作性或超越学校督导评估的范围，已难以适应素质教育推进与学校发展的要求。

关 键 词：督导评估指标体系 学校发展 素质教育 教育要求 评价制度改革 可操作性 考试 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G647[文化科学—教育学]