《尊严》教学解析之我见  

作　　者：王雅萍 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市苏虎街实验小学

出　　处：《小学语文教学》2008年第4期62-63,共2页

摘　　要：《尊严》是人教版（四下）的一篇课文。 从两年的教学实验来看，教师教学这课的效果不很理想，达不到应有的教学目的。究其原因，我认为这与对教材的理解有关，主要是把教材中的“尊严”涵义虚化和概念化了。这样的教学，非但不能使学生真正理解文章中的人物形象，反而会使学生陷入另一个误区，就是把一个普通人的普通形象“高、大、全”化。最近我尝试着和同事们从另外的角度分析课文内容进行教学，得到了新的启示和收获。

关 键 词：教学实验 《尊严》 解析 人物形象 课文内容 教师教学 教学目的 人教版 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.2[文化科学—教育技术学]