自主学习中英语教师的角色转换及其策略  

作　　者：刘晓宁[1] 

机构地区：[1]陕西榆林学院外语系

出　　处：《当代教育科学》2008年第5期54-55,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：以学习者为中心的教学观点的确立使培养学习者自主性（1earner autonomy）成为近年来外语教学工作者和研究人员的共识；教材编写将促进学习者自主性视为编写原则之一：教师培养计划也把促进自主学习列为教师必须调研的一个领域：大量的学术研究和行为研究探讨了教师与学习中该做什么，能做什么，

关 键 词：英语教师 自主学习 学习者自主性 以学习者为中心 培养计划 教学工作者 教学观点 研究人员 

分 类 号：H319[语言文字—英语]