加强“同伴互助” 提高教研质量  

作　　者：毛东海 

机构地区：[1]上海市久隆模范中学

出　　处：《上海教育》2008年第9期47-48,共2页Shanghai Education

摘　　要：面对新课程全面实施和推进，教研组如何加强“同伴互助”，激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，成为当前教育界探讨的热点问题。我认为，可以着重做好以下三方面工作。

关 键 词：教研质量 同伴互助 教师潜能 集体智慧 新课程 教研组 教育界 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论] G472.5[文化科学—教育学]