论发展性课程评价制度建设  

作　　者：董建春[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院教育科学学院副教授,河南南阳473061

出　　处：《中国教育学刊》2008年第4期52-55,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：发展性课程评价制度是指在课程评价的目的、主体、内容、过程以及结果的解释与运用等方面以发展的理念和方式来展开的课程评价制度。它是当前我国课程改革深入发展的现实选择。建设发展性课程评价制度,需要树立发展性课程评价理念、扩展课程评价视域、确立多元主体的课程意识、建立相对独立的课程评价机构或组织等。

关 键 词：课程评价 发展性课程评价 制度建设 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]