“主导—主体”与民族地区高校大学英语教学设计研究  

作　　者：邓桂东[1] 温科秋[1] 

机构地区：[1]广西大学外国语学院

出　　处：《中国市场》2008年第14期115-116,共2页China Market

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项重点资助项目<基于网络与多媒体的大学英语教学改革>的阶段成果;编号为2006-01

摘　　要：在我国边远民族地区,在大学英语教学中尚未具备条件让学生在多媒体网络化自主学习过程中享有完全自主权,比较适宜的做法是在教师的指导下在课堂内外逐步培养学生的自主学习能力,与此指导思想相配套的是"主导—主体"教学模式。在分析这一教学模式的理论依据和教学过程要素的基础上,作者提出了多媒体网络教学环境下大学英语教学"主导—主体"模式的教学设计原则和流程。

关 键 词：主导—主体 民族地区 大学英语 多媒体网络 教学设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语]